tópicos: noticias- deportes- turismo - gente - ecologia
1)Use #slspanish4
2) Enter 5 days a week- 4 weeks
3) Ends in Febrary 10th with a reflection
4) Grades will be by week- no make ups
5. Re-twitt 1 of the topics every day
6. Comment in 1 twitt every day- in SPANISH - don't forget the #
7. On Saturaday morning of every week I will check for: 20 retwits in the topics and 5 comments
Marinera norteña- [[#|baile]] folklórico peruano.
Mire y luego responda en tu blog. Escriba en español usando las preguntas para ayudarte a escribir un párrafo
El título es :Marinera norteña: Perú. http://youtu.be/2bfbNh7D4-M
a. ¿ Cómo es la música: calmada, rápida, alegre, melancólica, ???
b. Describa la ropa del hombre
c. Describa la ropa de la mujer. ¡Ojo! en los pies de la mujer.
d. ¿ Cómo son los pasos? despacios, rápidos, bailan muy separados o muy apretados? usan poco espacio o mucho espacio?
3. Entre en el sitio. Lea y haz lo que piden para ver los departamentos y sus capitales en Perú
http://www.luventicus.org/mapas/peru.html a. ¿Cuántas regiones hay y como se llaman? b.¿ Cuántos departamentos hay? c. ¿ Como se llaman las capitales de los departamentos?
Ahora conteste;
¿Cuándo es el Dia Nacional de la Papa?
¿ Cuándo es el Dia Internacional de la Biodiversidad?
¿ Cuál es el Dia Mundial del MedioAmbiente?
Animales-http://youtu.be/tlvSr1eGeIs
¿ Donde ( nombre del centro/ ciudad) ellos cuidan de los bebes manaties?
Entre en el sitio arriba- mire el video cuantas veces sea necesario
En tu blog, escriba título : Perú 3
Texto ( "use word in Spanish): mínimo de 5 oraciones sobre la gente ( "people"), la tierra, y otros detalles sobre Perú . " Don't forget to check the spelling"
Chile- volcán 2015
Capítulo 5- historia 1 para practicarPráctica: National Spanish Exam
- 2013- Level 3: Achievement
Miguel Mejía de visita a "Spanish 4"- Perú
¿A qué sabe el tereré? Visita de Lisa.
Mini proyecto: El mate
El mate 'Campesino'
Twitter - la semana
CLASSROOM EXPECTATIONS
Perú -usando gestos
Indígena quéchua en Perú
PROYECTO #1:
Objective:* Be familiar with Peruvian cultural issues,- Become a lifelong learner
- Use technology to interact with people in Spanish
Vamos a twitear y conocer a Perú - :FOLLOW tecabrasileiratópicos: noticias- deportes- turismo - gente - ecologia
1)Use #slspanish42) Enter 5 days a week- 4 weeks
3) Ends in Febrary 10th with a reflection
4) Grades will be by week- no make ups
5. Re-twitt 1 of the topics every day
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7. On Saturaday morning of every week I will check for: 20 retwits in the topics and 5 comments
Infografía
Proyecto Final mayo 2014
AKINATOR
Comerciales
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video:MCDonalds
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Historia de los aztecasModelo 'kahoot'
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I can statements for 2013-2014
Chavez
Chavez con nombres
SINO x PERO
Presente Perfecto Subjuntivo
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Espana - Thinglink
Como se hace mate
Yerba mate Campesino- actividad con video
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Sonidos animales
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España
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Ojalá pudiera borrarte- canción Imp.subjuntivo
La tomatina
La tomatina- reportero
video: viaje Madrid a Alicante
=Levels of Proficiency in a Foreign Language
infografia: Papá Noel
=DINING in SOUTH AMERICA
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Fotos proyecto " Elemmentary School"
fotos proyecto 6 de marzo 2013
google.drive
Español de Perú: Perú's slang
Accidente en una mina de cobre en la región de ICA, Perú: http://youtu.be/WJyjRG5qaUE
http://trome.pe/actualidad/1399630/noticia-continua-rescate-mineros
PAGE FOR SUMMER EXPERIENCE: http://www.experimentinternational.org/
CHILE : intercambio: http://www.yfuchile.cl/requisitos.htm
Marinera norteña- [[#|baile]] folklórico peruano.
Mire y luego responda en tu blog. Escriba en español usando las preguntas para ayudarte a escribir un párrafo
El título es :Marinera norteña: Perú.
http://youtu.be/2bfbNh7D4-M
a. ¿ Cómo es la música: calmada, rápida, alegre, melancólica, ???
b. Describa la ropa del hombre
c. Describa la ropa de la mujer. ¡Ojo! en los pies de la mujer.
d. ¿ Cómo son los pasos? despacios, rápidos, bailan muy separados o muy apretados? usan poco espacio o mucho espacio?
http://es.scribd.com/doc/80108864/Como-evaluar-el-uso-de-Twitter-con-estudiantes-de-ELE
TÓPICO : Perú
Proyecto: Goal: 1. Use [[#|technology]] to enhance knowledge of Hispanic Culture2. Read authentic texts
3. Use the foreign language outside classroom
ENTRE EN " TWITTER" en " Who to follow on top" escriba; Perú
Encuentre 4 diferentes sitios para seguir:
1. noticias 2. deportes 3. ecologia/política 4. tu opción En español.
Haga un clic donde dice : "follow"
En las próximas 4 semanas:
a) lea lo que aparece,
b) haga un " retwit" para 1 de cada uno de los tópicos por dia.
c) Luego , ponga una respuesta para uno ( " Reply")
Si necesitas, busca más informaciones sobre el tópico.
Día 9 de febrero ( LUNES), ud. va a escribir una entrada en su blog con un resumen y reflexión de lo que aprendió con los 'tuits'.
No se olvide de hacerlo los sábados y domingos.
Essential questions:
How can you express about past events in Spanish ?
What is the traditional food items in Perú?
What is the traditional music?
How is the geography of Perú?
What are some of the social problems Perú faces?
What is some important events in the history of Perú?
In what ways Perú and USA are similar and different?
1.Escuche la cancion "El condor pasa" En tu blog escriba que tipo de musica es, instrumentos, y emociones que te hace sentir.
http://youtu.be/GSwu8-ohoWs
2. Watch the TV Perú for 1 minuto En tu blog escriba el tópico que miraste y 5 palabras que escuchaste. Fecha en el blog [ 6 de enero 21.00 horas)
http://www.tvperu.gob.pe/3. Entre en el sitio. Lea y haz lo que piden para ver los departamentos y sus capitales en Perú
http://www.luventicus.org/mapas/peru.htmla. ¿Cuántas regiones hay y como se llaman?
b.¿ Cuántos departamentos hay?
c. ¿ Como se llaman las capitales de los departamentos?
5. Entre en el enlace sobre la historia de Peru
http://www.slideshare.net/Tochy/historia-del-per-para-nios-1
6.ECOLOGIA
Ahora conteste;
¿Cuándo es el Dia Nacional de la Papa?
¿ Cuándo es el Dia Internacional de la Biodiversidad?
¿ Cuál es el Dia Mundial del MedioAmbiente?
Animales-http://youtu.be/tlvSr1eGeIs
¿ Donde ( nombre del centro/ ciudad) ellos cuidan de los bebes manaties?
Juego
http://www.fundacion-biodiversidad.es/inicio/mediateca/biodiver/biodiver-para-niny
7.PROBLEMAS SOCIALES
1.General por problema:http://peruantetusojos.blogspot.com/2011/01/problemas-sociales-en-el-peru.html2.Mire el [[#|sitio]] abajo con números. En tu blog escriba 3 a 4 oraciones sobre los dos problemas más serios y porque.
Mire el [[#|video]]:" cogoteros" En tu blog que empezaste escriba que son los cogoteros
Luego ponga una foto apropiada.
Numeros y estadisticas:http://www.artworkers.net/amantani/contexto.html
3.desnutricion infantil
http://blog.pucp.edu.pe/item/1058/desnutricion-cronica-en-el-peru-problema-a-atacarBaje el documento abajo y responda usando el texto #3. Luego, pegue en tu blog con una foto apropiada de Perú.
4.Mineria:http://www.swissinfo.ch/spa/sociedad/Mineria:_La_riqueza_se_va,_la_pobreza_se_queda.html?cid=15337918
5.GEOGRAFIA:
http://heptagrama.com/geografia-peruana.htm
http://neuroc99.sld.cu/peru.htm
9.TRADICIÓN Y FOLKLOR
artesania, comida y [[#|recetas]], instrumentos, baile, trajes, medicinahttp://www.welcomeperutravel.com/espanol/folklore-peru.html
[[#|carnaval]]:http://tvperu.gob.pe/noticias/locales/otros/31133-presentan-carnaval-de-ayacucho-2012-en-palacio-de-gobierno.html
Ballet folclorico de Peru:http://youtu.be/YWkDdcnzTk8
Perú Negro:http://youtu.be/YXe8JiarpXU
Que viva Perú: http://youtu.be/9b6BA6cX0wQ
Entre en el sitio arriba- mire el video cuantas veces sea necesario
En tu blog, escriba título : Perú 3Texto ( "use word in Spanish): mínimo de 5 oraciones sobre la gente ( "people"), la tierra, y otros detalles sobre Perú . " Don't forget to check the spelling"
Febrero en Perú: http://www.tvperu.gob.pe/component/content/article/38/111-novedades-febrero-2012.html
http://www.youtube.com/watch?v=CWezFvjZnxo&feature=player_embedded
10.TURISMO
http://www.incarail.com/Home.aspx?len=es&gclid=COmD68Hrma0CFc3DKgod71_NoA11.TERREMOTOS
¿Cuando fue el primer terremoto registrado?¿Cuándo fue el último?
¿ Cuántos ya ocurrieron?
http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Terremotos_en_el_Per%C3%BA
12. MONEDA PERUANA
soles_
http://www.costedelavida.com/precios.php?op=lima-rolando
http://www.costedelavida.com/precios.php?op=arequipa-mewpher
Comercial Coca Cola http://youtu.be/WsYiHTkUPFA
: http://youtu.be/HePHfdPQn2g
PERÚ: imagenes de Perú:
1.la marinera:http://tvperu.gob.pe/
"listening":Radio Ambulante: http://radioambulante.org/
LITERATURA: http://www.amigosdevilla.it/utilidades/de_peru_y_mas/libros.htm
Vargas Llosa:http://www.amigosdevilla.it/utilidades/de_peru_y_mas/autor/Mario_Vargas_Llosa.html#a
RUTA QUETZAL: Lima
http://www.rtve.es/infantil/videos-juegos/#/videos/documentales-para-ninos/todos/ruta-quetzal-capitulo-24/1355814/
SEMANA SANTA EN PERU
http://youtu.be/J_D1b6LWf5Yhttp://youtu.be/xrow6mwH6sw ( 3:51)
España:http://youtu.be/e6weX3fYS3g
Guatemala: http://youtu.be/2_7fuHftG-g
México: http://youtu.be/9vF3NCnRhOk
http://youtu.be/G0PCicv8yMw
INCA COLA- aviso publicitario (con guión en google.docs)
http://www.youtube.com/watch?v=XUd3O3NJaV0&feature=related
ROPA TRADICIONAL DE PERú :
roparopa2
Idea para proyecto: investigar ropa para mujer, hombre, niños, niñas, Atahualpa
Vestir muñecos y presentar explicando lo que es cada pieza.